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作者:左文亮     时间:2018-08-08

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教育经费占GDP4%其实是个国际“最低标准”,世界上多数国家的教育投入在4以上,如美国、日本、韩国。改革开放以来,我国经济实力已有较大提高,“教育经费占GDP4%”其实并不算高。

这种大学精神和使命,体现在服务社会上,就是大学的“创造精神、批判精神和社会关怀精神”。西方一些世界一流大学已经把“仅次于政府成为社会的主要服务者和社会变革的主要工具”作为大学的精神和使命,我们的大学则不断地向行政和金钱这两个世俗团体投降甚至主动投怀送抱。大学不再探究哲学和世界的真知,不再探索“政治的审慎与明智”,不再成为足以抗衡和批评社会不义的力量,自身反倒成了加剧和炙烤这种社会不公和不义的化身。最典型的莫过于大学的高额学费制度和大学招生名额的城市化和本地化倾斜制度,使教育不再成为社会公平的未来之基,反而成为社会不公的加速器!

当日,2009年全国硕士研究生入学统一考试开考,共有124.6万名考生在全国各地应试。新华社记者裴鑫摄

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这部长篇散文是中国作协重点扶持的作品,同时也是中国作家协会和深圳市委联合发起推出的“改革开放三十周年文学创作工程”的签约项目。作品于2008年7月出版后,引起社会各界广泛关注,被认为是“一声发自生命和心灵的呐喊”。作品非小说,却穿插情节、细节;非报告文学,却具有报告文学的警世内质。给人耳目一新的感觉。

菲尔茨奖奖金只有1.5万美元,与诺贝尔奖差距较大。但菲尔茨奖得主赢得的学术声誉,绝对不逊色于诺贝尔奖得主。1982年,华裔数学家丘成桐教授荣获菲尔茨奖,成为获此殊荣的第一位华人。

第六条学校下设23个学院和50余个研究机构,拥有2个一级学科博士后流动站、3个博士点、4个一级学科硕士点、37个二级学科硕士点、3个专业学位硕士点、4个国家特色专业、15个省级重点专业、52个本科专业。现有全日制研究生、普通本科生25000余人(含独立学院);专任教师1400多人,其中博士生导师38人,正高职称220多人、副高职称550多人,博士430多人。

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  当河南省郑州市金水区四中和甘肃省天水市麦积区马跑泉中学的师生利用电脑和网络,开展了一次“信息技术创新应用主题活动”后,他们惊奇地发现,信息技术不再高高在上,而是变成了能为教学和生活带来真实变化的魅力工具。  ■案例一:家乡的莲  金水四中是一所偏远的农村中学,当地因地下水资源丰富、地势较低等原因,非常适合种植莲菜,现已种植莲菜万亩,亩产值2000元—3000元,是当地农民致富的主要经济来源。  为参加教育部—微软(中国)“携手助学”项目下的“信息技术创新应用主题活动”大赛,金水四中以“家乡的莲”为主题,开展了一次丰富多彩的实践应用活动。活动结束后,全校师生运用信息技术的能力大大提高了,大家学电脑用电脑的热情也空前高涨。  在活动开展过程中,校长常慧钦亲自挂帅组织。活动开展后,有的学生负责上网查阅资料,有的学生去采访有经验的农民,还有的学生第一次走进田间地头尝试挖莲藕。第一轮下来,大家才突然发现,自己每天都能接触到的莲花中竟有那么多的学问,同时又存在着那么多的问题。比如,有的农民提出,能不能帮我们了解一下怎样才能让莲菜高产?还有的农民问,未来的莲菜市场价格会是什么走向?为了解决这些问题,师生们又开始通过电脑和网络进一步调查和搜集资料,而这些资料最后都变成了受当地农民欢迎的有用信息。  在活动中,学生使用电脑遇到问题了可以问教师,教师不会了可以问专职计算机人员,更难的问题还可以求助于“携手助学”网站的计算机专家。半年下来,全校师生的信息技术水平有了极大的提高,机房的使用率达到了百分之百。  由于此次活动与当地的实际情况和社会热点结合紧密,更重要的是突出了信息技术的实践性和广大师生的参与性,因此收到了极好的效果。校长常慧钦在获奖时感叹地说:“一个活动成长了一批教师,一个项目成就了一所学校”。  当“家乡的莲”活动结束时,不但有了一篇篇从不同角度反映家乡的莲的手抄报、电子报、电子书,而且学校还建起了“金水四中校园网站”和“校园论坛”。目前该校中青年教师已经完全能够熟练操作计算机,会运用网络查找资源、制作多媒体教学课件、运用多媒体辅助教学,教师们已开始学习把自己平常的案例、论文、感受发表到“校园论坛”,供大家交流。与此同时,学生们操作电脑的技能也大大提高了,通过上网,学生不但看到了更精彩的外部世界,而且对家乡有了更多的了解,激发了他们热爱家乡、发展家乡的情怀。  ■案例二:服务“三农”  “校际资源共享、服务三农”是甘肃省天水市麦积区马跑泉中学在此次活动中的主题。该校通过两条主线展开了活动:一是以教师为主体,组织全体教师开展调查研究,以学校为单位,深入了解周边兄弟学校一线教师在信息技术应用方面的问题和需求,并根据获得的反馈意见,有针对性地进行相关资料的下载和信息整理,最后做成光盘和纸质材料。二是以学生为主体,组织学生开展调查研究,以学生家庭为基本单位,了解“三农问题”和农民的具体需求,对学生家庭及周围群众信息技术方面的需求进行搜集、整理、分析、汇总,并根据这些信息有选择地进行信息下载,形成相关资料为“三农”服务。  活动中,学校专门设立了以副校长柳全东为首的活动小组,各级学生1300余人参加了调查,参与面达95。根据调查研究,该校向团庄村、什字坪提供了蔬菜水果供求信息,组织学生分发到户,为慕滩、胡王等村队部分村民提供各种致富信息和市场需求信息共计3000余条,受到了广大村民的好评。  一位专家说得好:推进教育技术不是空中楼阁,它的生命之源在于教育的实践领域。因为有极强的实践性,因为强调了师生的共同参与,更因为技术与当地的实际应用有很好的结合。  此次由教育部和微软(中国)有限公司在“携手助学”项目中开展的“信息技术创新应用主题活动”获得了极大的成功,受到教育部有关部门的肯定,并成为很多农村及边远地区推进教育信息化时学习的样板。在参与、合作、创新的过程中,教师与学生、学校与学校、学校与社会之间增强了沟通和互动,师生在实践过程中真切地感悟到了信息技术的魅力。教育部副部长陈小娅表示,“携手助学”项目通过硬件建设、人员培训、开展创新应用等一系列活动,推动学校的教育信息化发展,受到了当地师生的欢迎;从创新应用活动的初步成果可以看出,信息技术的应用带动了农村和边远地区学校教育的发展和教学改革,促进了师生创新精神和实践能力的培养,缩小了数字鸿沟带来的信息技术应用方面的差距,促进了教育的均衡发展,促进了教育与当地经济和社会发展的结合。  微软公司资深副总裁兼大中华区首席执行官陈永正说:“微软一直致力于通过提供技术支持等多种方式帮助人们实现他们的无限潜能。在教育部的指导下,我们希望通过与教育界的广泛合作,将信息技术和教育紧密结合,为消除数字鸿沟,促进教育发展作出我们的努力。”(本报记者 郜云雁)

第三,记住基本的提法。这门课程中的经典性的提法,如党的代表大会的报告、中央全会的文件和领导人的讲话,往往因其权威性而成为命题的重点。

教育界人士认为,大班额现象已经给学校造成不能承受之重,大班额影响了教育公平。各学校班级多、班额大,特种功能教室被挤占,文体活动难以开展,国家课程方案难以实施。就教育本身而言,无论是从实施素质教育、提高教育教学质量,还是保证师生身心安全、便于管理等方面,“大班额”都是一种严重违反教育规律的现象。

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3月7日,由北京市人事局和中华女子学院主办的女大学生专场招聘会在北京市毕业生就业市场举行。9时,排队等候领票入场的长龙就甩出了100多米。据主办方市人事局统计,53家企业的近800个职位吸引了近6000人前来找“婆家”。

记者在浦东新区一个幼儿园报名点看到,一所示范幼儿园前家长和孩子排队的长龙从室内绕了一圈延伸到楼外,老师们给孩子登记、回答问题、体检,一个个忙得满头大汗。

关于激吻大赛,很明显是商家搞的噱头,即便是噱头,也应当看看有没有技术含量。但近年来的所谓噱头里的技术含量却是越来越低,也就越来越露骨。你不是“汗”吗?你不是“冏”吗?你不是被雷倒了吗?网络新词不断涌现,现实当中的商家也在不断搞雷,那你就等着继续被雷吧。笔者相信,激吻花样不断刷新,未来说不定会发生鹅鸭之间的激吻大赛。

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据了解,我省的“两免一补”工作从2005年春季学期开始实行验收办法,各地填报相关表格包含了这项工作的所有要素。这一办法的实施,从程序上保障了全省“免费教科书”工作的有序开展,但给基层增加了工作负担。根据民盟云南省委的建议,教育厅从今年春季学期开始,对这一办法进行了重大调整。调整后各地填报教育厅的验收报告只有3页,内容只涉及采购和发放合同规定的主要指标。通过这一调整,在保证工作质量的前提下,已经有效解决了工作繁杂、表格过多的问题,工作效率有了大幅提高。省教育厅在给民盟云南省委的提案办理情况回复中说,我省“两免一补”工作取得的成效,得益于你们的支持。

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